Comprendre et gérer le stress post-traumatique en imagerie médicale

Tous les professionnels de santé en contact avec les patients.

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Nos locaux sont entièrement équipés pour accueillir les personnes à mobilité réduite : parking souterrain, ascenseur, toilettes et portes aux dimensions adaptées. Pour un accueil personnalisé, merci de nous en informer lors de votre inscription via notre formulaire, en précisant votre situation.

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• Acquérir des connaissances théoriques sur les traumatismes psychologiques et le stress post-traumatique en situations de travail.
• Appliquer des principes et des méthodes pour renforcer la gestion du stress, la communication et la résilience des équipes.

Aucun prérequis

La durée de la formation est de 7 heures en formation présentielle.

Pré/post-test et évaluations

Pré-test Se compose d’un QCM à faire en e-learning, avant la formation présentielle.

Post-test Idem supra mais après la formation présentielle.

Evaluations par les stagiaires 

• de la journée présentielle : à l’issue du parcours, les stagiaires évaluent cours et ateliers.
• de l’enseignement dans sa globalité : en fin de parcours les stagiaires portent une évaluation globale et peuvent la commenter.

Formation présentielle (9h00-17h30)

Accueil des participants – Présentation de la journée

Comprendre les traumas : Quels sont ses impacts sur les équipes et la prise en charge des patients ?

1. Analyser les « pièges » du stress post-traumatique.
2. Introduction à la méthode VIVRE : Les 5 piliers de la résilience
3. Identifier les outils pratiques pour renforcer son bien-être mental et émotionnel
4. Appliquer les principes de la méthode VIVRE à la prise en charge des patients
5. Présentation des exercices de réflexion individuelle.

Activités :

1. Analyse des situations en imagerie médicale et radiologie thérapeutique
2. Exercices individuels et collectifs
3. Accompagnement

Renforcer la résilience des équipes tout en améliorant la qualité et la sécurité des pratiques :

1. Retour sur les pratiques et optimisations
2. Les erreurs à éviter pour un environnement de travail sain
3. Adaptation aux besoins spécifiques

Questions – Discussion – synthèse de la journée

Les pré/post-test sont réalisés en e-learning sur la plateforme informatique sécurisée de Forcomed. Le stagiaire procède à l’analyse de ses pratiques à l’aide d’un questionnaire structuré établi par la conceptrice de l’enseignement, Sylvie JANSSEN. Ce document complété ainsi que la synthèse des questionnaires de l’ensemble du groupe sont mis à disposition du concepteur.

Il s’agit d’une étape d’amélioration des connaissances et des compétences, de restitution collective de l’analyse des pratiques et de dégagement interactif des besoins.

Cette journée de formation est construite autour de cours magistraux et d’analyse de situations discutés de façon didactique et interactive.